Verbos en Español  (Parte 1)

Hay tres personas del verbo:

~> 1ª persona: el hablante o el conjunto que lo incluye.

~> 2ª persona: el oyente o el conjunto que lo incluye.

~> 3ª persona: cualquier ser o objeto que no sea ni el hablante ni el oyente.

Modos Verbales:

a. El indicativo: Expresa realidades objetivas, concretas. 

b. El subjuntivo: Expresa realidades que no se pueden verificar objetivamente.  Ejemplos: hipótesis, dudas o deseos. 

c. El imperativo: Expresa orden, pedido, consejo, instrucción o sugerencia. 

Presente de Indicativo:

En la mayoría de los casos se conjugan semejante al portugués, incluso cuando son regulares.

AMAR	COMER	VIVIR
Amo	Como	Vivo
Amas	Comes	Vives
Ama	Come	Vive
Amamos	Comemos	Vivimos
Amáis	Coméis	Vivís
Aman	Comen	Viven

            Existen muchos verbos en español que son irregulares y hay varios tipos de irregularidad.

a. Irregularidad propia: Son aquellos verbos que ya nacieron irregulares. 

Ej: SER, ESTAR y DAR. (Soy, Estoy y Doy).

b. Irregularidad por diptongación: No se aplica a la 1ª y 2ª persona del plural.

~> Cambiando E por IE: SENTIR, ENTENDER, PENSAR.

EJ.:   Yo            siento

         Tu             sientes

         Él              siente

         Nosotros   sentimos

         Vosotros   sentís

         Ellos          sienten 

~> Cambiando O por UE: MOSTRAR, DORMIR, PODER.

EJ.:   Yo            muestro

         Tu             muestras

         Él              muestra

         Nosotros   mostramos

         Vosotros   mostráis

         Ellos          muestran

~> Cambiando E por I: PEDIR, MEDIR, REPETIR.

Ej.:  Yo              pido

        Tu              pides

         Él              pide

         Nosotros   pedimos

         Vosotros   pedis

         Ellos          piden 

b. Irregularidad por alteración:

~> Los verbos que terminan en ACER, ECER, OCER y UCIR, en la primera persona se pone ZC. 

Ej.: AGRADECER (agradezco), OFRECER (ofrezco), Nacer (nazco), CONOCER (conozco).

~> Los verbos que tienen L o N en la última silaba. Ganan G en la 1ª persona. 

Ej.: TENER (tengo), VALER (valgo), PONER (pongo).

* Algunos verbos que no tienen L o N en la última silaba mas también ganan G. 

Ej.: HACER (hago), DECIR (digo).

~> Los verbos que terminan en UIR, ganan una Y.

Ej.: Concluir (Concluyo)

Pessoal, nas próximas publicações, aprenderemos um pouco mais sobre outros tempos e modos verbais.

Abraços!!!

Alunos do cursinho (Motiva - CG), como prometido, aqui está a tabela de falsos cognatos do texto 1 - módulo 1. Utilizem as informações abaixo para responder as questões (01 - 14). 

Um Grande Abraço!

PORTUGUÉS	ESPAÑOL	PORTUGUÉS	ESPAÑOL
Classe	Aula	Copo	Vaso
Aula	Clase	Vaso de plantas	Florero
Escrivaninha	Escritório	Floco	Copo
Oficina	Taller	Comprido	Largo
Talher	Cubierto	Largo	Ancho
Escritório	Oficina	Salsa	Perejil
Momento	Rato	Molho	Salsa
Rato	Ratón	Fazenda	Finca
Papagaio	Loro	Caro	Costoso
Loiro	Rubio	Custoso	Difícil
Ruivo	Pelirrojo	Roxo	Morado
Lixo	Basura	Vermelho	Rojo
Vassoura	Escoba	Palco	Escenário
Escova	Cepillo	Camarote	Palco
Gostoso	Exquisito	Bilhete	Nota
Olha	Mira	Nota	Billete
Panela	Olla	Maluco	Loco
Rapadura	Panela	Caprichosa	Limpia
Apelido	Sobrenombre / apodo	Distinguido	Distinto
Sobrenome	Apellido	Presunto	Jamón
Tonto	Torpe	Suposto	Presunto
Torpe	Infame	Esgotado	Mamao

Caríssimos,

Estou preparando um material sobre verbos, como prometido. 

Para sugestões de postagens ou qualquer outro tipo de contato, escrevam para: prof.elica.espanhol@gmail.com

Prometo responder assim que receber as mensagens. Abraços!

Expresiones Idiomáticas

Caros alunos,

como prometido, seguem algumas expressões idiomáticas e seus significados. é necessário lembrar que algumas delas podem se aplicar a contextos distintos, então estejam atentos, certo?

Ata coja =     Sobre um pé só
Andarse con ojo = andar com cuidado 
A mí me deja frío = Me é indiferente / não me afeta
Armar jaleo = fazer ruido / barulho
A ver si cuela = Ver se acreditam
A contra pelo = contra maré
A diestra y siniestra = a torto e a direito
Al dedillo =  de cor e salteado
Andar de capa caída =  andar desanimado
A regañadientes = contra a vontade
¿ A santo de qué? = por que cargas d’água?
Atar la lengua = morder a língua
Bajar de las nubes =  deixar de sonhar
Buscarle cinco pies al gato =  procurar pêlo em ovo
Bailar en cuerda floja =  andra na corda bamba
Bailar al son que tocan = dançar conforme a música
Caer bien / mal una persona = Gostar / não gostar de uma pessoa desde o primeiro olhar
Como una cabra  ( estar)   = louco
Con pelos y señales = com todos detalhes
Correr con los gastos = pagar a conta
Costar un ojo de la cara =  custar muito caro/ caríssimo
Creerse más que nadie = Sentir-se superior
Creerse un “fitipaldi” = Dirigir como louco /  dirigir  em alta velocidade
Como anillo al dedo = como uma luva
Cundir el trabajo =  render o trábalo
Chapar = estudar muito
Dar coba =   puxar o saco / adular
Dar corte = dar vergonha / sentir vergonha
Dar ganas de =  sentir desejos de
Dar la gana = querer
Dar la lata =  molestar, aborrecer
Dejar plantado = dar o cano
Dar un portazo = bater a porta
Dar pie = Propiciar / oferecer uma ocasião
Dar un plantón = não comparecer a um encontro
Echar en cara = jogar na cara
En un santiamén =   num piscar de olhos / em dois palitos/rápidamente
Estar a dos velas = estar sem dinheiro
Estar apañado ´= estar em situação difícil
Estar entre la espada y la pared = estar em uma situação sem saida
Estar hecho polvo = estar cansado
Estar listo = estar preparado
Echar la casa por la ventana  = gastar dinheiro a toa / esbanjar
Estar verde = não ter experiencia
Echar la culpa = jogar a culpa

Aprendendo mais sobre os verbos

Esta semana falamos muito sobre "Verbos de Cambio" e expliquei para os meus alunos que alguns verbos podem ter mais de um significado, de acordo com o contexto. Para os que gostaram dos slides, seguem agora os exemplos que eu utilizei com vocês.

Dica UEPB: Leiam e releiam os textos, verifiquem os verbos, o tempo, o modo verbal e o que esse verbo representa na frase. Cuidado com os "significados de dicionário". Lembrem-se que os verbos podem sim ter significado bem diferente do que formalmente é proposto.

1) ECHAR

a. Le echó el balón al portero.  (jogar)

b. Échale más sal en la verdura. (colocar)

c. No observó, sólo echó un vistazo.  (dar)

d. Va a echar una siesta. (tirar)

e. Me han hechado del trabajo.  (expulsar, demitir)

f. No lo eches a broma. (levar)

2) LLEVAR

a. El viento lleva las hojas.  (levar)

b.    Lleva el coche con facilidad.   (conduzir)

c. Él lleva las relaciones exteriores de la empresa. (cuidar)

d. Llevo muy adelantado el libro.  (estar)

e. Es un chico que lleva gafas.  (usar)

f.      Lleva su enfermedad con resignación.    (suportar)

g. Este trabajo me llevará un mes.  (durar)

h.   Se llevó la copa a los lábios. (aproximar)

3) PONER

a. Se puso colorado. (ficar)

b. No sé qué ponerme.  (vestir)

c. ¿Has puesto tu parte del regalo?  (contribuir)

d. Hoy ponen una película de terror.  (exibir)

e. El periódico no pone nada del accidente. (dizer)

f. Se pone en Buenos Aires en dos horas.  (chegar)

g. Me puse a llorar.  (começar)

4) QUEDAR

a. Me quedo nerviosa con esta situación.  (ficar)

b.    Has quedado como un maleducado.  (comportar-se)

c. Quedan veinte dias para terminar el proyecto.  (restar)

d. Hemos quedado a las ocho en el cine.  (combinar)

5) VOLVER

a. Se volvió loco con la história. (ficar)

b. Al llegar a la plaza, vuelves a la derecha.  (girar, virar)

c. Volvió la cabeza atrás. (apoiar)

d. Vuelvo a las diez en punto. (voltar)

e. Así vas a volverle aburrido. (deixar)

f. Se volvió una persona muy solita.   (tornar-se)

Em caso de dúvidas, me escrevam: prof.elica.espanhol@gmail.com

abraços

Continuação sobre a turma da Mafalda

Pessoal, na postagem anterior nós conhecemos um pouco sobre Mafalda e Susanita, hoje nós vamos conhecer outros personagens criados por Quino e que nos acompanham em algumas provas de vestibular.

Manolito representa uma parte da sociedade que é materialista "por excelência". Considera a educação algo secundário, sonha em crescer e se tornar um grande empresário, dono de uma cadeia de supermercados,  é extremamente capitalista e não se importa com ninguém para conseguir o que quer. Em algumas tirinhas aparece tirando proveito dos outros, aparecer como um "corrupto" é algo bem comum, principalmente quando o tema é Política. É o mais ignorante do grupo e também o menos dotado de inteligência, é ambicioso, desonesto e preconceituoso.

Por hoje é só pessoal, na próxima postagem vocês conhecerão Filipe e Miguelito.
Abraços a todos.

Personajes del mundo Hispano

Quem nunca fez uma prova de espanhol e encontrou uma tirinha de Mafalda, Gaturro ou Condorito? Eles são tão comuns para a cultura Espanhola assim como a Turma da Mônica é para os brasileiros leitores de quadrinhos. O que a maioria dos alunos não sabe é que a utilização dessas tirinhas não é feita de forma aleatória. Cada personagem foi criado com um objetivo maior, eles tem caráter e personalidade própria, e conhecê-los pode ser muito importante para obter êxito nas avaliações. Segue então um pouco sobre esse mundo tão encantador e interessante das tirinhas e histórias em quadrinhos.

Mafalda é uma linda menina argentina criada pelo artista Quino, tanto Mafalda quanto os personagens da sua turma foram criados para representar a sociedade. Cada um dos personagens tem um caráter definido, que não muda de uma história para outra, isso faz com que o leitor se identifique e compreenda seus posicionamentos dentro da temática abordada pelo texto. Umberto Eco classificou Mafalda como "uma heroína iracunda que rejeita o mundo assim como ele é, reivindicando o seu direito de continuar sendo uma menina que não quer se responsabilizar por um unvierso adulterado pelos pais". Em seu caráter podemos ver marcas de um povo que é inconformado com as injustiças, com a degradação do meio ambiente, com o preconceito e com todos os outros problemas sociais que tornam a nossa sociedade doente.

Com uma crítica sempre muito apurada, o autor faz com que Mafalda não se torne uma menina chata e imatura, em algumas histórias ela faz críticas muito pertinentes, em outras, seus questionamentos são vistos de uma forma mais ingênua, própria de uma criança da sua idade. A turma de Mafalda é composta por outros personagens que possuem caráter e personalidade distintos, sendo uma representação fiel da nossa pluralidade cultural.

Susanita é uma das amigas de Mafalda, representa uma parte da sociedade que é egocêntrica, fútil, preconceituosa e "ignorante".

Por hoje é só pessoal, na próxima postagem conheceremos outros personagens da turma da Mafalda e faremos algumas questões de vestibulares em que eles apareceram. Até a próxima!

Abraços